QuoteOriginal von :Marv:
bis aud den rap part sehr geil. Violine ist eh eins der geilsten instrumente ever
viola- all the beauty of the violin without the screech
so jetzt ist es raus
QuoteOriginal von :Marv:
bis aud den rap part sehr geil. Violine ist eh eins der geilsten instrumente ever
viola- all the beauty of the violin without the screech
so jetzt ist es raus
(e)Scala bei Britain's got talent waren imho deutlich cooler und ansehnlicher
Ich werfe es keinem vor, dass er etwas nicht mag...aber genauso wie Mathe notwendig für eine vernünftige Bildung ist, so ist auch die Analyse von Literatur für eine vernünftige Bildung (und wir reden hier, denke ich, vom Abi) nötig ...
und du hast bei der zeilenweisen Analyse keine neuen Nuancen an Deutungsmöglichkeiten erkannt?
QuoteOriginal von Pulze
Und warum muss man Faust lesen ? Weils von Ghoete ist ? Weils jeder so macht ? Weils ein spannendes Buch sein soll ?
weil es einfach unsere Kultur ist, weil es die Hochform deutscher Sprache ist, weil man Schüler einfach auch an "höhere" Kultur heranführen muss, ihnen die Möglichkeit bieten soll, ihre Schlüsse für's Leben daraus zu ziehen (Es irrt der Mensch, solang' er strebt...Er nennt's Vernunft und braucht's allein, nur tierischer als jedes Tier zu sein...ich habe bewusst nur einzelne Zitate eingeworfen. Hier kann Literatur einfach bei der Selbstfindung helfen. Ohne es den Schülern zu zeigen und es mit "professioneller Hilfe" zu erschließen wird das meist nix mit solchen Texten. Es ist einfach Hochkultur, die ein Land braucht...
QuoteMir persönlich fallen vor allem die festen Methoden auf die Füße.
Ich bin ein sehr langsamer Mensch, der dafür aber seine Aufgaben detailiert erledigt. Dass alleine ist schon anstößig für fast alle Arbeitsmethoden, welche die Schule sehen möchte.
Nun kommt unpraktischerweise noch hinzu, dass ich völlig anders denke, als die meisten Menschen, die mir benkannt sind.
Z.Bsp. löse ich meine Aufgaben komplett im Kopf. Ich erstelle mir ein Bild im Kopf, das ich soweit ausbaue, bis die komplette Lösung vor mir liegt (vor meinem inneren Auge). Das ermöglicht mir eine enorm ausgeprägte bildliche Vorstellungskraft (ja, das hat ein Psychologe mir "nachgewiesen", wie das Psychologen halt so nachweisen). Zum Ende arbeite ich nur noch dieses Bild ab. Weil das aber gegen alle von der Schule geforderten Methoden geht, trete ich da in Krähenfüße, wo ich auch nur anfange.
Schnelligkeit und Detailgenauigkeit beißt sich nicht. Und wenn man geschwindigkeitsmäßig am Limit ist, muss man selektieren. Das ist kein Problem der Methoden an der Schule, sondern schlichtweg dein Problem.
Und sich ein Bild im Kopf zu machen ist schön und gut, dieses dann zu Papier zu bringen ist aber wieder eine extrem wichtige Fähigkeit, wenn du diese nicht hast, dann ist das genauso dein Problem und nicht das der Schule.
und was die Lehrpläne angeht: wo ist dein Problem? Es MUSS eine Auswahl getroffen werden. Und wenn dir manches "unnütz" erscheint, dann braucht es vielleicht wer anders. Ein gewisses Maß "unnützer" Bildung muss aber zwangsläufig vorhanden sein (gerade was unsere Kulturmuffel angeht...Faust muss man gelesen haben, was von Kant sollte man gehört haben und auch ne Oper sollte man mal von innen gesehen haben...)
wenn man auf deiner Schiene argumentiert könnten wir die Allgemeine Hochschulreife auch schon nach der 8. Klasse vergeben und dann den fachspezifischen Stoff aus 9-13 an der Uni schnell nachholen (in vllt einem Viertel der Zeit)...ob da bessere und gebildetere Menschen rauskommen sein mal dahingestellt
QuoteOriginal von Gaddy
ihr elf vernatiker >:3 euch gibt es doch in jedem universum
ach und Käfer sind in anderen Universen (dieses wort dürfte zwar eigentlich nicht existieren, aber egal) sooo selten? ![]()
G. Verdi-La Traviata- Un di felice
sehr guter Film, der am Ende etwas an der Hektik und der für den Stoff zu kurzen Spielzeit leidet.
Die erste Hälfte ist genial, man wird langsam an die Motive der Täter herangeführt, man baut zunächst Sympathien auf, die danach langsam wieder zerstört werden, je mehr die Gewalt eskaliert.
Die zweite Hälfte beschränkt sich dann leider zu oft auf das Zeigen der Attentate, der Deutsche Herbst wird extrem kurz abgehandelt.
Alles in Allem 8.5/10...extrem sehenswert, aber zu kurz...
es kommt halt drauf an, wie man Kritik äußert...klar muss man sich in manchen Fächern (alles künstlerische) anpassen, aber in den meisten anderen Fächern ist diskutieren gut möglich und auch erwünscht.
normalerweise sollte das auch so sein...und wie sollte das schulsystem denn deiner Meinung nach sein, wenn es nicht Individualität unterdrücken soll?
QuoteOriginal von ImbaSpellAbuser
Die Kassierer rulen
ist das nicht die band von diesem appd-typen?
der ist so ziemlich alles, nur in keinster Weise fähig zu singen....
chaos
pathing
keine xp/wargear im mp
ne sehr gute synchro (zumindest kampagnen spiele ich eigentlich lieber auf deutsch;), auch wenn mein englisch jetzt nicht sooo schlecht ist)
es soll auf meinem Recher einigermaßen aussehen
eax5
demokratie ist eben nur so gut, wie wir alle wollen...
QuoteOriginal von Hammerbolter
warum, willst wieder 9 Rassen mit scheiß Balance?
mir persönlich würden 4 (und zwar die dow1 classic-rassen) reichen, aber (wie wir an wa gesehen haben) lassen sich auch 5 Rassen einigermaßen balancen...ich mein' wenn solche elementaren Sachen wie Chaos rausgelassen werden, kommt dow3 irgendwann ohne Vertreter vom Imperium, weil ja Eldar, Tau, Necrons und Käfer viel besser passen...
es ist für eine sm-kampagne einfach unbefriedigend nur gegen xenos kämpfen zu dürfen und keine csm als Gegner haben zu können...