15/20 < 16/20
imo jedenfalls^^
Und zur Erklärung:
Du musst den Nenner (also das untere) bei beiden auf die selbe Zahl bringen, d.h., du schaust, was der kleinste gemeinsame Nenner der beiden zahlen ist.
In diesem Fall 20, da die erste Zahl, durch die du 4 UND 5 teilen kannst, eben 20 ist.
Also nimmst du das 3/4 mit 5 mal, und das 4/5 mit 4 (da 4x5 = 20 und 5x4 = 20)
und welche der beiden zahlen dann im Zähler die größere Zahl hat, ist größer^^
du musst die beiden unteren Zahlen (Nenner/Zähler ^^) gleich bringen (aka kleinster gemeinsamer Nenner),dann siehst du bei der oberen Zahl,was größer is.
In dem Fall:
1/2 x5
3/5 x2
-> 5/10 fläche 6/10
5<6 => 5/10<6/10
wieso 1/2?
er hat doch 3/4 geschrieben? oO
@Niner: du nase hast das Beispiel durchgerechnet, oder? oO
Original von GornMalo
(...)
1/2 "fläche" 3/5
(...)
<.<
€dit:lol ok,ich hab das Beispiel gerechnet,wollte nur sehen,ob ihr das merkt 
€²: jo 
omg^^
das ist das BEISPIEL, die eigentliche Aufgabe steht drüber 
EDIT: Wer hatte recht?? NA?? raus damit 
also bei der A)
Das ist der Zähler > 3/4 < Das ist der Nenner
Zähler > 4/5 < Nenner
Nun muss man denn Nenner auf den Selben Wert bringen Indem man sie Mit Natürlichen Zahlen Multipliziert.
Erster Nenner: 4 x 5 = 20
Zweiter Nenner: 5 x 4 = 20
Beide Zahlen kann man zu ner 20 Machen wenn man beim ersten x5 rechnent und beim zweiten x4
NICHT VERGESSEN!
Denn Zähler mit dem Selben Faktor Multiplizieren wie den Nenner
also:
15/20
16/20
Nun sieht man Eindeutig das 16 Größer ist als 15:
3/4 < 4/5
NEO HATTE RECHT UND ICH NICHT!!111elf
besser?
multiplizieren=mal nehmen
Vieeel besser^^
Guna hats optimal erklärt, damit sollte alles klar sein
Ich war trotzdem der erste^^
0 PUNKTE IN MATHE!!!111 <-- me
Hab ne 1 in Mathe
Und ich ne 6
Guna hat die 1 doch nur weil er bei der Berechnung von Kugelumfang -fläche und -durchmesser so auftrumpfen kann. (siehe Hentai-Mädels...)
hmmm seh ich das richtig? der macht da wird doch nix weiter gemacht, als dass auszurechnen und zu vergleichen welche zahl größer is oder nich Oo ? und danach kommt gleich die anleitung wies geht oder nich? da soll man doch nichtmal die brüche auf den gleichen nenner bringen oder????
machs doch einfach genauso und rechne 5:7 und dann 7:9 und vergleich sie dann siehste doch was größer is?? oder bin ich vollkommen aufm falschen dampfer und laber mist und denke nur dass das einfacher is als das davor
Ein Bruchstrich bedeutet im Grunde nichts anderes als "geteilt durch". Wenn du also zwei brüche vergleichen willst kannst du auch einfach bei jedem Bruch den Zähler (das obere) durch den nenner (das untere) teilen und dann einfach gucken was größer ist.
Also in deinem Beispiel:
5/7 = 5 : 7 = 0,71428571428571428571428571428571
7/9 = 7 : 9 = 0,77777777777777777777777777777778
der zweite Bruch ist also größer als der erste.
edit: und teron hat recht 
hey nich lösen >-< wo is denn dann der Lehrauftrag hin >-< (wenigstens wars genauso unkompliziert wie ich gedacht hab XD)
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