Schulsystem und Diskussion um Selbiges

ich weiss was du meinst. jedoch kann man sich in der heutigen zeit schlecht über die schule als individualzerstörer beschweren wenn jeder 3. als emo und jeder 4. als hiphoper über die strasse läuft (und dabei alle gleich aussehen).
eventuell solltest du individualist definieren.. hippies sind auch individualisten, aber die vermisst auch keiner.
die wirklichen denker werden von soetwas eh nicht unterdrückt. die finden ihren weg.

Ich kenne das, ich war auch einer von denen, die immer die Klappe aufgemacht haben. Ich hab immer mein Ding durchgezogen und damit bin ich gut und gerne angeeckt. Andererseits musst du beachten, dass es immer darauf ankommt, WIE du hinterfragst und WIE du Kritik anbringst.

Ich hatte teils Glück, ich konnte zu meinem Deutschlehrer sagen, dass er heute mal wieder scheisse aussieht, und er hat gelacht. Ich denke aber, dass er das so locker gesehen hat, weil ich Klassenbeste war. Selbes Spiel bei meiner alten Deutschlehrerin.

Bei meinem Mathelehrer war das hingegen nicht so.

Obwohl ich, wie bereits erwähnt, einen Vorteil hatte, weil ich gut in der Schule war, aber ich war nie ein Streber, weil die meisten Lehrer mich zu aufsässig fanden.

Ich weiss auch nicht, ich hatte einen gesunden Mittelweg gefunden; einfach immer Kritik nett verpacken, bisschen Ironie anbringen.

Wer natürlich dauerrebelliert, und nur mault und meckert, dann ist klar.

Prinzipiell ist es heutzutage leider so, dass diejenigen unter uns, die nicht mit dem Strom schwimmen, immer die Aussenseiterrolle bekommen, nur weil sie das aussprechen, was alle denken.

Also bei uns kann man Kritik meist gut und vernünftig äußern.
Jedoch muss man sie halt auch Äußern können. Einfach sagen "Das ist sinnlos" und die Arme verschränken ist halt wenig Sinnig.

Ich find deine Darstellung ziemlich überzogen. Ich kann nicht sagen, dass jeder, der bei uns in der Oberstufe ist ein guter Denker ist, aber jedenfalls werden die guten Denker wenig unterdrückt sondern zeigen vielmehr was sie auf dem Kasten haben.

es kommt halt drauf an, wie man Kritik äußert...klar muss man sich in manchen Fächern (alles künstlerische) anpassen, aber in den meisten anderen Fächern ist diskutieren gut möglich und auch erwünscht.

normalerweise sollte das auch so sein...und wie sollte das schulsystem denn deiner Meinung nach sein, wenn es nicht Individualität unterdrücken soll?

ohne jz alles gelesen zu haben, bin grad einfach zu faul^^ das deutsche schulsystem ist echt fürn arsch, zb auch... wer weiß noch großartig was nach arbeiten oder so? oder aus 3-4 vorangegangenen stufen? ich weiß net mehr viel man versteift sich doch aufs lernen von arbeiten, dass man möglichst alles abrufbar hat am zeitpunkt der arbeit und danach vergisst man das allermeiste doch wieder

un die künstlerischen fächer sind sowieso ein witz xD leute die einfach net malen/zeichen(wobei zeichnen noch nich ma unbedingt, aber malen) können kassieren nur schlechte noten

geilstes bsp aus meiner ehemaligen klasse: schüler, der nich gut in bk(bildende kunst) ist, geht nach vorne, fragt in welchem bereich das bisherige bild denn in etwa wäre, da wir son vorab check einholen konnten....lehrer sagt paar takte dazu und meint... joa grad noch ne 4....schüler kommt zurück, wartet kurz, verändert NICHTS am bild drückt das einem in die hand, der immer sehr gut abschneidet un meint er solle ma nachfragen gehen. der typ geht nach vorn un was ist?^^ nach bisken erklären meint der lehrer, er sei aufm guten weg, momentan sei das ne zwei...sau geil

Die Frage ist nun um welche Schulform es sich handelt. Ich würd, da schon zwischen Oberstufe und Mittelstufe unterscheiden.
In der Oberstufe, was zumindestens meine Erfahrung betrifft, kann man so viel und so weit die Klappe aufreißen wie man will(Gymnasiale Oberstufe). Ich habe schon tausend mal, sich Schüler in Gegenwart des jeweilige Lehrer, über dies und jenes beschweren gehöhrt. Dies hatte wenig bis keine Konsquenzen.

Wenn du nachhaltig lernen willst dann hält dich da keiner von ab. So weit sollte man spätestens in der Oberstufe sein. Was soll der Lehrer denn machen? Jeder sollte eben alleine entscheiden was ihm so wichtig ist das er es wirklich behält und was er nur reinkloppt. Von daher hat man da genug Chancen sich individuell auszutoben.
Wir leben eben in einer Demokratie bzw. allgemein in einer Gesellschaft und da müssen eben bestimmte Regeln eingehalten werden und dazu gehört sicher auch Schulpflicht und das man sich einfach mal bischen zusammenreißt. Kannst im späteren Leben auch nicht machen was du willst. Also besser du lernst es schon früh ;).
Ich hab nix gegen Individualität und sicherlich wäre es schöner wenn das mehr möglich wäre. Habe mich ja selber oft genug hier und da drüber aufgeregt, aber wenn ich mal ernsthaft drüber nachdenke macht das alles seinen Sinn

ich denke du übertreibst. Vielleicht hast auch ne scheiß Schule, ich weiß es nicht.

Ich konnt bisher immer meine Meinung sagen und hab trotz oftmaliger Kontroversen nie probleme deshalb gehabt.

Selbst als ich mal das lehrertum mit der Rolle des Diktators verglich (bewusst überspitzter vorwurf) konnt man drüber diskutieren

Sich dem Rahmen fügen...

Unser neuer Reli Lehrer kommt rein teilt ein Text aus. Ein DIN A4 Blatt.

4 Fragen:

1. Müssen die Worte in der Bibel wörtlich oder dürfen auch geschichtlich und u.U. auch symbolisch verstanden werden?
2. Was bedeutet es für die Auslegung, wenn sich biblische Stellen widersprechen?
3. Haben biblische Texte eine besondere Autorität?
4. Ist das Alte Testament durch das Neuen Überholt?

Ich les mir die Fragen durch und denke, dass ich zumindest über die ersten 3 schon mal meine Meinung abgeben kann.

Ich strecke, fange an. Er unterbricht und sagt ich soll den Text lesen.

Ich les den Text. Bin fertig. Er sagt ich soll wichtige Stichpunkte rausschreiben.
Aber der Text in ist 4 Teile gegliedert (oh wunder 4 Fragen) und am Ende sind 2-3 Pfeile mit den "Antworten"
Ich sag, nein, das schreibe ich mir nicht raus, es steht schon geordnet im Text. Ich sage ihm, dass ich es für sinnvoller halte den Text zu diskutieren, weil man die Fragen unterschiedlich beanworten kann und mehr lernt.
Seine Antwort: "Nein. Aber wenn die Fragen so in der Arbeit drankommen, dann bist du selber schuld, wenn du dir keine Stichpunkte machst."
Am Ende der Stunde haben wir die "Ergebnisse" (eines DIN A4 Blattes) gesammelt, sprich, die Stichpunkte aufgezählt.
Was bleibt mir übrig? Ich musste ja wohl oder übel am Ende mitschreiben. Egal ob der Text nur einen Teil jeder Frage beantwortet und jede Person anders antworten könnte. In der Arbeit gibt nur das Punkte, was auch im Text steht...

Anderes Beispiel in Geschichte, wir fangen ein neues Thema an erste Überschrift, erste Frage. Ich melde mich: Darf ich schon etwas dazu sagen?
Lehrer: .....Nein!

Super, für freies Denken gehe ich doch eigentlich auf ein Gym...

Natürlich gibt es auch andere Lehrer. Aber ich stimme zu 80% überein, dass derjenige, der sich nicht anpasst, es zumindest schwerer hat.

Ich mach das meist so: Unnötiges wird nicht mitgeschrieben

Schon, aber du Unnötiges nicht mitschreibst und in der Arbeit eben nur dieses "Unnötige" drankommt...

Ich hatte sone biolehrerin, die ging mir voll auf die eier.

Es ging ihr ned drum, das man versteht was der stoff behandelt, sondern das man brav bei klassenarbeiten 1:1 wiedergibt, was sie immer an der taffel stehen hatte. Ergebnis = Dauer 3er schnitt die Fumme Dotze

Ich könnte so viel dazu schreiben... irgendwann einmal. Ja, du hast recht. Bedingt.

das schlimmste am schulsystem find ich echt das es immernoch länder sache ist
es kann doch nicht sein, dass es in den einzelnen bundesländer gravierende unterschiede gibt was den bildungsstand anbelangt

witziges beispiel
ich hab ein neu eingeführtes 2jähriges berufskollege zum erwerb der fachhochschulreife besucht
nach den 2jahren wird eine allgemeine prüfung abgelegt, welche andere fhr prüflinge in BaWü auch ablegen müssen
mein abschluss wurde jedoch von manchen bundesländern nicht anerkannt
obwohl ich die gleiche prüfung hatte und der BaWü abschluss einer der schwierigsten ist

lustig oder?

Quote

Original von xXDA_MOSCHAXx

Super, für freies Denken gehe ich doch eigentlich auf ein Gym...

O.o

Heisst das, dass deiner Meinung nach nur auf einem Gymnasium freies Denken erlaubt ist, oder wie habe ich das zu verstehen?

Zeig mir nen Ort an dem man frei denken kann?